الأحد , أبريل 23 2017

قبل 25 يناير

الشروق 2010 – المعلم أساس التطوير

الشروق 2010 تعد كليات التربية، هى الكليات الجامعية، التى تعد المعلم إعدادا تخصصيا وتربويا، لتعليم المواد الدراسية وقيادة الأنشطة المدرسية المتضمنة فى المناهج الدراسية، والمعتمدة فى جميع المراحل التعليمية قبل الجامعية، وتشمل: … كليات التربية العامة والبالغ عددها 26 كلية، وتوجد فى كل الجامعات وكل المحافظات، وهى تُعِّد معلم المواد …

أكمل القراءة »

د. حسام بدراوى يكتب: نهضة التعليم- تحديات التطبيق (4)«الكادر» وحده لا يكفى لرفع كفاءة المعلمين

المصري اليوم 16-07-2010 تحدثنا فى المقالتين السابقتين عن أهم التحديات التى يفرضها اختيارنا لتطوير التعليم والواقع السكانى، وذكرنا خمسة أسباب أرى أن معظم هذه التحديات ترجع إليها، ورصدنا تداعيات ثلاثة ستحدث فى حال عدم مواجهة هذه التحديات بالإصرار اللازم والأولوية الواجبة، وأخذنا تحدى عدم ملاءمة الموازنات المخصصة للتعليم لاحتياجات التطوير …

أكمل القراءة »

د. حسام بدراوى يكتب: نهضة التعليم- تحديات التطبيق (2)

الأربعاء 14-07-2010 المصري اليوم بدأنا هذه المجموعة من المقالات برصد تسعة تحديات ذكرتها فى مقالتى السابقة تأتى فى مقدمة ما يفرضه تطوير التعليم والواقع السكانى فرض علينا مواجهتها: وهى باختصار: 1) ضعف ثقة المجتمع بمؤسسات التعليم الرسمية،2) ضعف الثقة فى الركن الأساسى للعملية التعليمية وهو المعلم،3) انخفاض درجة إتقان اللغات …

أكمل القراءة »

نهضة التعليم- تحديات التطبيق (1)

المصري اليوم 13 – 07 – 2010 إن إيمانى بأولوية التعليم، لا يأتى لأن التعليم واحد من أهم الخدمات التى تتعهد أى حكومة فى أى مجتمع بتقديمها للمواطنين، ولكن كحق من حقوق كل طفل وشاب، كل أسرة ومجتمع صغير وكل مواطن مصرى رجلاً كان أم امرأة، فى كل الأعمار وفى …

أكمل القراءة »

د. حسام بدراوى يكتب ل «المصرى اليوم»: النهضة.. والأمل فى الإصلاح (3-3)

  الثلاثاء 18-05-2010كما ذكرت فى الجزءين الأول والثانى من هذا الطرح فإن مشروع الإصلاح لتحقيق نهضة مصر ليس مجرد أرقام على ورق ولا جمل صمّاء ومعان مجردة.. إن روح الإصلاح يمثلها فى النهاية الإنسان وراء الأفكار، أفرادا وجماعات وكيانات يزداد عددها يوما بعد يوم لتصبح فى لحظة فارقة حجما حرجا …

أكمل القراءة »

المصري اليوم 2010 – النهضة والأمل في الإصلاح 2

  الإثنين 17-05-2010 كما ذكرت فى الجزء الأول من هذا الطرح فإن مشروع الإصلاح لتحقيق نهضة مصر ليس مجرد أرقام على ورق ولا جمل صمّاء ومعان مجردة.. إن روح الإصلاح يمثلها فى النهاية الإنسان وراء الأفكار، أفراد وجماعات وكيانات يزداد عددها يوما بعد يوم لتصبح فى لحظة فارقة حجما حرجا …

أكمل القراءة »

المصري اليوم 2010 – النهصة والأمل في الإصلاح 1

  النهضة والأمل في الإصلاح المصري اليوم مايو 2010 فى البداية أود أن أؤكد أن رؤى المستقبل كلها متداخلة، ولا يمكن النظر إلى مصر المستقبل جزئيا، بل لابد من أن تحوط رؤيتنا للإصلاح جوانبه كلها فى وقت واحد، سواء كان ذلك سياسيا أو اجتماعيا أو اقتصاديا أو ثقافيا.إن تماسك الإصلاح …

أكمل القراءة »

ماذا لو..

مارس 2010 خلال تجربتي السياسية عبر العشرين عاما الماضية تتابعت أفكاري واستقر في وجداني أولوية وحتمية الديمقراطية في طريق مصر للنهضة والتنمية. إلا اننى خلال الخمس سنوات الأخيرة، بتراكم رؤيتي من داخل الحزب الحاكم، وفى إطار تجربة ثرية وملهمة في مجال حقوق الإنسان داخل وخارج مصر، ظهر تساؤل كبير في …

أكمل القراءة »

أخبار اليوم – المواطنة والتعليم

روزاليوسف 2005 لما كان المنهج الدراسي هو أحد أهم وسائل التربية من أجل المواطنة باعتباره المنشئ والمعزز لقيم المواطنة وحيث أن المنهج بمفهومه الواسع يتجاوز الجانب اﻷكاديمي في حدوده الضيقة الي الانشطة الموازية والمصاحبة فانه يجب : -المراجعة الشاملة لمناهج التعليم بمختلف مراحله من قبل لجان نوعية متخصصة لها خبرة …

أكمل القراءة »

الأهرام 2009 – مصر 2030

الاهرام 2009 في البداية أود أن أؤكد أن رؤى المستقبل كلها متداخلة، ولا يمكن النظر الى مصر المستقبل جزئيا، بل لابد من أن تحوط رؤيتنا للإصلاح جوانبه كلها في وقت واحد، سواء كان ذلك سياسياَ أو اجتماعيا أو اقتصاديا أو ثقافياَ. إن تماسك الإصلاح واستدامته يرتبط بالتنمية في جميع مجالاتها، …

أكمل القراءة »